Proiect pentru îmbunătățirea alimentației elevilor din Peresecina, implementat cu sprijinul diasporei în cadrul Programului DAR 1+3
Instituția Publică Liceul Teoretic „A. Donici” din satul Peresecina, raionul Orhei, beneficiază de condiții moderne de alimentație pentru elevi ca rezultat al realizării proiectului „Copii sănătoși – comunitate durabilă”, depus în cadrul Programului Diaspora Acasă Reușește DAR 1+3, ediția 2025.
Proiectul a fost implementat de APL Peresecina, în parteneriat cu Asociația de băștinași din satul Peresecina, cu implicarea activă a diasporei, a agenților economici locali și cu suportul financiar al Guvernului Republicii Moldova. Beneficiarii direcți ai inițiativei sunt peste 800 de elevi care își fac studiile la Liceul Teoretic „A. Donici”.
Liceul deservește nu doar copiii din Peresecina, ci și elevi din mai multe localități învecinate, precum satele Sămănanca, Donici, Teleșeu (r. Orhei), Gornoe (r. Strășeni), Miclești (r. Criuleni), fiind integrați în procesul educațional inclusiv copii cu cerințe educaționale speciale (CES).
Scopul principal al proiectului a fost renovarea completă a blocului alimentar al liceului, astfel încât prepararea bucatelor să se realizeze direct în cadrul instituției, în condiții moderne, sigure și conforme standardelor de sănătate. Inițiativa vine ca răspuns la o necesitate identificată de administrația publică locală, în urma consultărilor cu comunitatea locală și cetățenii din diasporă.
În urma implementării proiectului, instituția dispune de un bloc alimentar renovat și modernizat, cu o suprafață de aproximativ 400 m², care include spații distincte pentru depozitarea produselor, spălarea veselei, prepararea bucatelor și alte zone funcționale necesare, totodată, fiind reconstruit integral și sistemul electric.
Prin acest proiect, autoritățile locale contribuie la îmbunătățirea calității alimentației elevilor, la crearea unui mediu educațional mai sănătos și la consolidarea colaborării dintre administrația publică locală, diaspora și comunitatea din Peresecina.


